Oposiciones docentes 2027: cuándo empezar, temario y programación didáctica

Si vas a presentarte a las oposiciones de Educación de 2027, noviembre es buen momento para empezar. No porque vaya tarde: las pruebas suelen celebrarse entre la primavera y el verano. Lo es porque las oposiciones docentes tienen tres frentes a la vez: el temario, el supuesto práctico y la programación didáctica. Quien los aborda desde el otoño llega a junio con todo trabajado. Quien empieza en marzo tiene que elegir cuál deja a medias.

Este artículo resume lo que se sabe a fecha de noviembre de 2026 y propone un plan para los próximos meses.

Qué se sabe de las plazas de 2027

A finales de octubre de 2026 ninguna comunidad ha publicado todavía la convocatoria en su boletín oficial. Lo que hay son anuncios y ofertas aprobadas o propuestas en mesa sectorial. Las más concretas, según la prensa educativa:

• Castilla-La Mancha: 949 plazas de Secundaria y FP aprobadas en mesa sectorial (Qué!, 21 de octubre). Ese mismo artículo no da plazas de Maestros para la comunidad.
• Aragón: unas 900 plazas, aún sin reparto por especialidades (Qué!, 21 de octubre).
• Extremadura: 805 plazas, también sin el reparto cerrado (misma fuente).
• Islas Baleares: 474 plazas propuestas, de las que 141 son de Maestros y 275 de Secundaria. Se prevé que las pruebas empiecen el 17 de abril de 2027 (Ecoem, 23 de octubre).
• Galicia: alrededor de 1.500 plazas de Maestros y Profesores, según anunció el conselleiro de Educación al presentar los presupuestos. Las pruebas serán en verano y la cifra final se concretará en los próximos meses (Ecoem, 26 de octubre).

Otras comunidades han confirmado que convocarán sin dar cifras cerradas, y en algunas las cifras que circulan varían según la fuente. En el recuento de Magisnet de agosto, las previsiones ya superaban las 6.000 plazas entre las comunidades que habían avanzado datos.

La única fuente que vale es la convocatoria en el boletín de tu comunidad (BOE, BOJA, DOGV, DOG, BOCM…). Las cifras de prensa son anuncios y pueden cambiar. Hasta que salgan las bases no se sabe ni el reparto por especialidades ni las fechas de inscripción.

Cómo son las pruebas

El acceso a los cuerpos docentes es un concurso-oposición regulado por el Real Decreto 276/2007 y sus modificaciones. Cada comunidad lo concreta en sus bases, pero la estructura general es esta:

1. Fase de oposición, que es la que decide. Valora dos cosas:
   • Conocimientos de la especialidad: el desarrollo por escrito de un tema del temario oficial y, en la mayoría de especialidades, una prueba práctica (supuesto práctico, problemas, comentario, ejercicio instrumental… según la especialidad).
   • Aptitud pedagógica: la presentación y defensa de una programación didáctica y la exposición de una unidad didáctica ante el tribunal.
2. Fase de concurso: los méritos (experiencia, formación, otras titulaciones) según el baremo de la convocatoria.
3. Fase de prácticas: un periodo tutelado una vez seleccionado, que se califica como apto o no apto.

Los detalles cambian en cada convocatoria: cuántos temas salen a sorteo, si las partes son eliminatorias, cuánto pesa cada una, la extensión de la programación. Léete las bases de la última convocatoria de tu comunidad y especialidad mientras esperas las nuevas: rara vez cambian de arriba abajo de un año a otro.

Un plan desde noviembre

Lo que sigue es para alguien que empieza ahora y tiene los exámenes entre abril y julio. Si trabajas a la vez, ajusta los ritmos; lo contamos en cómo compaginar trabajo y oposición.

Noviembre y diciembre: elegir temas y montar el sistema

• Decide qué temas te vas a llevar preparados. Con 25 temas o más es habitual no llevarlos todos al mismo nivel. Lo razonable es cubrir los suficientes para que el sorteo no te deje sin opción, y tener el resto al menos en esquema.
• Organiza el temario antes de memorizar. Un tema bien estructurado se estudia en la mitad de tiempo. Hay un método paso a paso en cómo organizar el temario de una oposición.
• Empieza la programación. Es lo que más se subestima y lo que más tiempo lleva: currículo de tu comunidad, temporalización, situaciones de aprendizaje, evaluación, atención a la diversidad. No hace falta terminarla en diciembre, pero sí tener el esqueleto.

Enero a marzo: temario y práctico en paralelo

• Un tema nuevo por semana (o lo que te permita tu horario) y repaso de los anteriores. El temario no se estudia una vez: se repasa a intervalos, o en abril se ha olvidado lo de noviembre. Lo explicamos en cómo repasar un temario largo sin olvidar.
• Supuestos prácticos cada semana. El práctico es donde más se separan las notas y lo que menos se entrena. Busca los de convocatorias anteriores de tu especialidad y hazlos con tiempo, como en el examen.
• Escribe temas completos a mano, con reloj. El tema escrito se pierde muchas veces por no saber dosificar el tiempo, no por falta de contenido.

Abril hasta el examen: simulacros y defensa oral

• Simulacros completos: tema escrito más práctico, con el tiempo real. Hay una guía de cuántos hacer en cada cuánto hacer simulacros.
• Ensaya en voz alta la defensa de la programación y la unidad didáctica. Hasta que no lo dices en voz alta no sabes si cabe en el tiempo ni dónde te atascas. Por qué funciona, en cantar el tema en voz alta.
• Cierra la programación con margen sobre el plazo de entrega que fijen las bases.

Cómo puede ayudarte ExamFlow

ExamFlow trabaja con tu propio material: subes tus temas (PDF, Word o fotos) y a partir de ahí:

• Exámenes de práctica sobre tus temas, tipo test o de desarrollo, con corrección y explicación de cada fallo. Las preguntas que fallas vuelven a salir en exámenes siguientes. En los de desarrollo, la corrección valora lo que está bien, lo que falta mencionar y cómo mejorarlo, con la exigencia de un tribunal si tu nivel es oposiciones.
• Exámenes con enfoque práctico: problemas que se resuelven paso a paso y se corrigen paso a paso. Sirven para entrenar el práctico en las especialidades con problemas.
• Cantar temas: te grabas exponiendo un tema y la IA lo transcribe y lo evalúa (cobertura, precisión, estructura, terminología…), con un modo tribunal sin pausas y con tiempo límite. Es un buen ensayo para la exposición oral de la unidad didáctica.

Lo que no hace es escribirte la programación: esa tiene que ser tuya, porque la vas a defender tú delante del tribunal.

Si estás empezando de cero, te puede servir también cómo preparar unas oposiciones desde cero. Y para ver todo lo que hay para opositores, entra en ExamFlow para oposiciones.